Послание Главы Ингушетии Махмуд-Али Макшариповича Калиматова Народному Собранию РИ содержит целый ряд серьезных задач, которые направлены на улучшение региональной системы образования. По поручению руководителя субъекта необходимо рассмотреть в качестве пилотного проекта возможность введения углубленного изучения физики, математики и информатики в классах с физико-математическим уклоном в нескольких общеобразовательных учреждениях республики.

Мы уже приступили к реализации первой задачи, поставленной Главой субъекта в ходе Послания. В рамках проекта, реализуемого совместно с заочной физико-технической школой МФТИ, 100 учащихся из 11 общеобразовательных учреждений республики получат возможность заниматься по профильным дополнительным программам ЗФТШ.

Главой РИ также поставлена задача перед региональным Минобрнауки продолжить работу по ликвидации двухсменного обучения в школах и очередности в дошкольных образовательных организациях, обеспечив в полном объеме ввод этих объектов в рамках нацпроектов.

Так, в Ингушетии в рамках реализации национального проекта «Образование» и госпрограммы «Развитие сферы строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства» до 2022 планируется строительство и реконструкция 22 школ общей мощностью 15 254 ученических мест. Кроме того, Минобрнауки региона приняло участие в конкурсном отборе Минпросвещения РФ, по результатам которого одобрена заявка на строительство 6 общеобразовательных организаций в регионе до 2022 года.

Работа по ликвидации очередности в детсады также будет продолжена. Мы планируем построить в рамках нацпроекта "Демография", различных федеральных программ 13 новых детских садов. Наше ведомство совместно с Минпросвещения РФ разрабатывает комплекс мер, направленных на ликвидацию очередности, в рамках которых мы рассчитываем на выделение дополнительных денежных средств для строительства еще более 10 дошкольных образовательных учреждений, что позволит нам закрыть вопроснехватки мест для дошколят.

Могу с уверенностью сказать, что Послание Главы Ингушетии станет для Минобрнауки РИ целевым ориентиром в текущей деятельности.